Якісний склад працівників школи:

«Вчитель – методист» - 17;

«Старший вчитель» - 23;

Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії -52

Спеціаліст І категорії – 14;

Спеціаліст ІІ категорії – 4;

Спеціаліст – 11;

Науково-методична проблема школи: «Педагогіка особистості – шлях до компетентнісного самовдосконалення вчителя та учня».

Вчителі початкових класів плідно працюють над реалізацією авторської програми «Розвиток зв’язного мовлення школярів молодших класів». З 2003-2004 навчального року розпочата робота над реалізацією експериментальної  програми  «Росток».

З 2004 року розпочато експериментальну роботу по реалізації регіональної програми «Школа сприяння здоров`ю».

2006 року школа стала переможцем Всеукраїнського конкурсу.

В 2006-2007 н. р. БЗОШ І – ІІІ ст. №3 є базовим закладом по впровадженню Комплексної програми формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків (за проектом «Діалог») в Київській області.

З 2007 року обласний опорний заклад освіти «Організація активного змістовного дозвілля школярів».

За  наказом МОН України № 1303     від 28 грудня 2010 року  Боярська ЗОШ І  - ІІІ ст. №3 отримала статус експериментального навчального закладу всеукраїнського рівня та педагогічним колективом було розпочато дослідно-експериментальну роботу за темою «Допрофільне навчання природничо-математичного напряму на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним  проектом «Росток»».

Педагогічний колектив організовує свою роботу, виходячи з того, що учень повинен: навчитися пізнавати, навчитися життєвої компетентності, навчитися жити у злагоді з іншими, навчитися жити у злагоді з собою.

Партнери школи:

Інститут Педагогіки АПН України

Український НМЦ практичної психології та соціальної роботи МОН України

Інститут змісту і методів навчання МОН України

Київський національний  університет ім. Т.Г. Шевченка

Києво – Могилянська академія